Өнертану

«ӨНЕРТНАУ» БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ

«ӨНЕРТАНУ» ТРАЕКТОРИЯСЫ БОЙЫНША:

1. Емтихан өткізудің мақсаты мен міндеттері

Қабылдау емтиханының мақсаты – талапкердің білім деңгейін мен оқуға теориялық дайындығын анықтау болып табылады.

Қабылдау емтиханының міндеттері:

• оқуға түсушінің теориялық дайындық деңгейін бағалау;
• талапкерлерден өнер тарихын білу деңгейін, қағаз бетіне өз ойын нақты әрі ұғынықты жеткізу қабілетін, өз пікірін анық әрі түсінікті тұжырымдай алатындығын анықтау;
• талапкердің дайындық деңгейін және дайындық бейініне сай білімге, шеберлікке және дағдыларға қойылатын талаптарға сәйкестігін анықтау;

Шығармашылық емтихандар:

1. Жазбаша емтихан (4 сағ). Бейнелеу өнерінің жекелеген туындыларын (кескіндемелік туынды, мүсін, графикалық парақ) сипаттау және талдау. Талдау мазмұны образды, идеяны, тақырып пен сюжетті сипаттаудан және көркем туындының жанрлық ерекшелігін, материал мен орындау техникасын анықтаудан тұрады.
2. Ауызша емтихан (билет бойынша). Талапкердің бейнелеу өнері, кино өнері, театр, әдебиет, салаларынан жалпы білім деңгейі айқындалады.

Жазбаша емтихан талаптары:

Талапкерлер жазбаша емтиханға таңдап алған бейнелеу өнері туындысын түсінудің өзіндік пікірін білдіріп, бейнелеу өнерінің тарихы бойынша жеткілікті білім деңгейін көрсетіп, заманауи көркемөнер үрдісінен хабардар болып, кескіндемешінің, мүсіншінің, график пен сәулетшінің шығармашылық әдістерінің ерекшеліктерін біліп, ойын логикалық тұрғыда еркін жеткізіп, ұстанымын сенімді дәлелдей алуы қажет.

Жұмыс көлемі – 3 бет.

Ауызша  емтихан талаптары:

Билет сұрақтарына және қосымша сұрақтарға жауаптар кезінде

ескеріледі:

• Қазақ және әлем бейнелеу өнерінің негізгі өнер ескерткіштерін;
• Бейнелеу өнерінің жекелеген туындыларына талдау жасай білуге;
• Қазақ және әлем бейнелеу өнеріндегі жетекші тұлғалардың шығармашылығымен таныс болу;
• Көркемөнер саласындағы елеулі оқиғалары мен құбылыстар жайында ауызша пікір айта алуы керек.

ОП «ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ»

ТРАЕКТОРИЯ «ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ»

1. Цель и задачи проведения экзамена

Целью вступительного экзамена является определение уровня знаний и теоретической подготовленности к обучению поступающих для выявления наиболее подготовленных претендентов.

Задачи вступительного экзамена:

• оценить степень и уровень теоретической готовности поступающего, характеризующая их подготовленность к выполнению определенных видов профессиональной деятельности;
• определить у абитуриентов уровень знаний истории искусства, способность излагать свои мысли четко и понятно в письменной форме, формулировать свое мнение.
• определить уровень подготовленности абитуриента и соответствия требованиям, предъявляемым к знаниям, умениям и навыкам в предметной области, соответствующей профилю подготовки.

2. Творческие экзамены:
3. Письменный экзамен (4 часов). Описание и анализ отдельных произведений изобразительного искусства (живопись, скульптура, графика). Содержание анализа состоит из описания образа, идеи, темы и сюжета и определения жанровых особенностей художественного произведения, материала и техники исполнения.

2. Устный экзамен (по билетам). Определение уровня знаний абитуриента о изобразительном искусстве.

Требования, предъявляемые к письменному экзамену:

Абитуриенты должны выражать свое мнение о произведении изобразительного искусства, выбранном на письменный экзамен, демонстрировать достаточный уровень знаний по истории изобразительного искусства, быть в курсе современных художественных процессов, знать особенности творческих методов живописца, скульптора, графика и архитектора, логически свободно доводить мысль и убедительно аргументировать свою позицию.

Во время экзамена уделяется внимание уровню литературного языка, интересу к профессии.

Объем работы-3 страницы.

Требования, предъявляемые к устному экзамену:

При ответах на вопросы билета и дополнительные вопросы

учитывается:

– Основные памятники казахского и мирового изобразительного искусства;

– Уметь анализировать отдельные произведения изобразительного искусства;

– Знакомство с творчеством ведущих личностей казахского и мирового изобразительного искусства;

– Устное мнение о значительных событиях и явлениях в области искусства.